成都市實驗小學校址位于成都市人民中路一段22號，學校占地面積12396平方米，校舍建筑面積14000平方米。
校園布局合理，校容整潔，環境優美，其雕塑“飛向未來”、“種子綻開新芽 雙手捧出未來”、“手執金鑰匙的人”極富生命活力和教育意義;投入1300多萬新落成的教學大樓教室、實驗室、圖書館室、藝體室、勞技室、游泳池、風雨操場等配備完善，各種現代教育設施一應俱全;學校還投入400多萬建成校園網絡，所有教室、辦公室均配有電腦，一所現代化的小學正逐漸形成。
進入一校門是綠色長廊，家長或學生可以在一旁的椅子上休息。二校門左側是門衛室，右側是宣傳欄。再往前走，可以看到左側的公告欄和右側的一面鏡子，這面大鏡子修在于讓學生每天照照鏡子，整理衣服，做一個衣冠整潔的學生。向左轉：門衛室左側是食堂。這里的廚師每天會做兩菜一湯的佳肴，并且環境整潔。再往前走，可到意雅樓，一樓是遠程錄播教室，可以及時傳送給四川許多所實驗小學的分校、網點。二樓是少先隊隊室，現一般作為老師的開會地點。再往前，左側是乒乓球臺(8臺)、垃圾房(每個班都會把垃圾倒在這里，校園只有這里有垃圾，其他地方干凈、整潔)和自行車棚。乒乓球臺右側就是操場。
學校榮譽：
學校已有近百年歷史，有深厚的文化底蘊，積累了豐富和先進的辦學經驗。
學校先后被命名為“四川省首批辦好的重點小學”“四川省文明單位”“四川省先進單位”“四川省校風示范校”“四川省科技示范學校”“四川省小公民道德建設基地”“成都市義務教育示范學校”等。
特色辦學經驗：
實小豐富而獨具特色的辦學經驗主要表現在以下幾個方面：
1、先進的辦學理念――學校以“建設校園美、校風好、教學實、教改活、質量高的全國一流水平的現代化小學”為辦學目標，以實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力為宗旨，以學校教育、家庭教育、社會教育的結合為辦學模式，以“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”為校訓，以“活管理求教育高效益，活教學求教學高效果，活學習求成長高質量，培養學生思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力”為辦學特色。
2、科學的管理體制――學校實行校長負責制，建立四套班子，三個組織層次，七個育人工作子系統的組織機構。四套班子即政治思想工作班子、行政管理班子、教工大會民主管理班子和勤工儉學后勤班子;三個組織層次即校級一層、處室一層和教研組一層;
七個育人工作子系統即德育系統、教學系統、啟蒙教育系統、體衛系統、美育系統、勞動教育系統和現代教育技術系統。該管理機構職責分明，層層負責，分工協作。
3、一流的師資隊伍――學校深知，要建立一流的現代化小學必須以一流的師資隊伍做保證。成都實小通過對教師進行在職培訓、進修培訓、講座研討、教育科研等多種形式提高教師的整體素質，將教師培養成師德高尚、業務精湛的一流專業化師資隊伍。
學�，F有在職教師一百零六人，其中�？�、本科及以上學歷占學校教師總額的80%。近年來，學校已有7名在職特級教師、6名中學高級教師、51名小學高級教師，形成了以他們為骨干的實力雄厚的師資隊伍。
4、一流的教學設施――學校教室班班配有“四機一幕”，已建成三個高檔次的多媒體教室和一個課件制作室，學校已建成校園網并進行計算機聯網管理，教學設施日益現代化。
5、雄厚的科研實力――學校一直非常重視教育教改，把教育科研作為興校之本，以教育科研工作帶動學校各方面工作的發展。
多年來學校承擔了多項國家、省、市、區級課題研究并在教育教學改革方面取得豐碩成果，得到省、市及全國各兄弟學校的普遍認同。目前我校已成為國家教育部現代教育技術實驗、中央教科所實驗研究中心實驗學校、中國教育學會德育研究會實驗學校。
實小未來：
作為省、市乃至全國聞名的窗口學校，成都市實驗小學一直將不斷發展、不斷創新作為自己的奮斗目標。
在未來教育中，成都實小將樹立起大教育觀念，“以學生發展為本”，切實貫徹教育的主體性、和諧性、發展性、個別性和成功性原則，充分發現人的價值、發掘人的潛能、發展人的個性、發揮人的力量，不斷提升人的地位，為學生終生幸福和發展奠定堅實的基礎，為學�？缭绞桨l展指明方向。
